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24岁即被评为讲师31年不评职称:课上好就行

2020-06-21 教育新闻
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24岁那年被评为讲师时,龚德才从前恶作剧说:“我要创个纪录,成为一个从最年青到最年长的讲师。”不料,一时戏言现在却成为实际。

最近几天,湖南师范大学新闻与传播学院55岁的讲师龚德才在网上走红。在承受几个学生的采访后,龚德才31年“专心教育,不评职称”的阅历被许多转发,随即引发网友评论,“大学教师到底是课讲得好重要,还是科研搞得好更重要?”而龚德才自己回应说,看到那么多学生必定自己的教育,“做30多年教师很值得。”

因“当31年讲师”走红

由于一则标题为“他做讲师31年不评职称:课上好就行”的短视频,龚德才在网上走红。视频中介绍,龚德才自1987年被评为讲师,已经在讲师这个岗位上干了31年,但一直没有参评职称。与此构成比照的是,他地点院系的许多教授都曾是他的学生。

视频一经发布,很快引发热议。而龚德才也第一时间在自己朋友圈转发了这条视频,但介绍语却和自己彻底无关:“2015级编导班的梁同学在视频网站实习,拍了个短视频,有兴趣的看看?”

他介绍说,自己之所以容许拍这个视频,不过便是受学生所托罢了。至于梁同学为什么忽然想到要拍龚德才,则是受两名学妹的启示。

最受学生喜欢的教师

龚德才介绍,本年10月初,2017级新闻实验班的两位学生在听过自己的两门课后,提出想采访下教师的人生轨道。一贯对学生有求必应的龚德才怅然容许了学生的采访恳求,并为此专门抽出时间和两名学生面对面聊了两个多小时。两名学生将录音整理成稿后发布在了微信大众号上。不久,这篇名为《绝版奇人:从最年青讲师到最年长讲师》的文章在湖南师大学子的朋友圈里刷屏,这也是龚德才31年讲师阅历第一次“被曝光”。

文章中说到:“上一年,学院每个班要推选出一个最喜欢的教师,龚德才票数最高,是仅有一个有三个班推举的教师。”而在文章的谈论区里,也有不少学生留言表达对龚教师的喜欢:“大学能遇到这样一位教师,幸乃至哉。”“除了龚教师,后来再也没有遇见过能不用ppt就讲古文的教师了。”“龚教师让我看到了一位良师该有的姿态:腹有诗书,心存风骨。为人师,春风夏雨;为正人,不争冷暖。”

湖南师范大学新闻与传播学院大四学生李凯(化名)介绍,他大二的时候上过龚德才教师的两门课:《中国新闻史》、《中外名记者》。他回忆说,和习惯运用ppt上课的其他教师不同,龚教师每次来上课都是现场写板书,“根本不看讲义,如同一切知识点都现已记在脑子里了。”而“云淡风轻”则体现在,龚德才历来不在课上点名,发现班里少了几个人,他会在课上提示班长、同宿舍舍友,让他们转达没来同学“课还是要上的”,但不会真的因而赏罚逃课或迟到的学生。不过,尽管没有点名,龚教师的课出勤率却并不低,“大家都说,舍不得逃龚教师的课。”

不想为了评职称而写文章

在这些喜爱龚教师的学生看来,龚德才的讲课水平绝对不仅限于讲师水平,却迟迟没有评上职称,不免为他“鸣不平”。

对此,龚德才回应说,他没有评职称,并不是评不上或许学院不给评,而是由于他历来就没有参评过。龚德才介绍,1986年自己研究生结业后就回到母校湖南师大任教,第二年被评为讲师。彼时,24岁的他还是湖南师大最年青的讲师。“其时我就恶作剧说,要创个纪录,从最年青讲师一向干到最年长讲师。”

尔后戏言成真,在一开始写了几篇论文后,龚德才完全抛弃了写论文。“不是说写不出来,而是不想为了评职称而写文章。”在龚德才看来,写论文、做学术,总该要有一点价值。“我是教师,上课是最重要的。为了上好课,做再多的预备,做出多少献身我都毫不勉强。”31年间,龚德才多次被派去教授自己不太熟悉的范畴,每次接到新任务,他都需要“恶补”相关常识,图书馆里有关中国新闻通史、新闻人物传记、老报人作品的书目与文章,都被他一一啃读过,并终究凝集成每节课2000字的手写教案。

龚德才说,不评职称是他的一种情绪,但关于31年的讲师阅历而言,“全部都很值得。”

“学生喜爱,我就心安理得了”

从读书期间公认的“第一文人”,到55岁仍仅仅讲师,旁人看来有些令人唏嘘的人生轨道,对龚德才来说仅仅寻求良心的自然成果罢了。他不参加评职称,但不否定高校教师投身学术研究,仅仅学术之外,他还想提示同仁:不要做提包就走的教师。

北青报:传闻您不点名也能发现有人没来上课,是能记得住一切学生吗?

龚德才:也没有,但一节课应该来多少学生还是稀有的,讲台上大略一看就能看出来。

北青报:看出来也不管吗?

龚德才:会提示,但不会说因而扣分什么的。但另一方面,现在许多教师上课彻底是为了工作量,上课就念ppt,学生发生厌学心思也正常,有学生就说过有听ppt时间还不如看书自学呢。

北青报:那您觉得对大学教师来说什么最重要?

龚德才:作为教师,本分便是把课上好,只要把课上好,学生喜爱,我就心安理得了。

北青报:那学术水平呢?

龚德才:我对真实做学问的人是十分敬仰的,但一个教师假如为了评职称而把主要精力放在写文章、做科研而不是授课什么的,是一种舍本求末。

北青报:坚持不评职称不会对收入有影响吗?

龚德才:会有一点,但我对物质生活要求不高,那一点影响也不至于影响生活质量。

北青报:您有许多学生现在都做了教授,走上了评职称的路途,您怎么看?

龚德才:我了解他们,毕竟现状便是如此,随大流走才是大多数人的选择。(记者 孔令晗)

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